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Geschlossene Gesellschaft
By claude | Februar 20, 2009
Eine Kollegin bat einen Kollegen und mich, einen Klassentag durchzuführen, weil in der Klasse einige neue Kolleginnen und Kollegen eingesetzt wurden, bei denen sich die Schüler anscheinend sehr daneben benahmen. Weil es immer weniger Klassenleiterstunden gibt und die pädagogische Arbeit vom Klassenlehrer kaum allein zu leisten ist, bieten wir nach Bedarf eben solche pädagogischen Tage an.
Es war für uns beide beeindruckend zu sehen, wie groß der Hunger nach Gespräch bei den angeblich so schwierigen Schülern war. Sie ließen sich nicht nur auf unser Programm – mit einer Mischung aus Selbstreflexion und Interaktion – ein, sondern entwickelten selbst eigene Ideen für die Weiterarbeit an der Klassengemeinschaft. War vorher eine resignierte Stimmung bei einigen Schülern zu spüren, so kaum plötzlich frischer Wind in die Klasse. Selbst diejenigen, die angeblich zwar groß sind in der Unterrichts(zer)störung, bekannten sich offen zu einigen Situationen in denen sie Mist gebaut hatten.
Unsere Vorgabe, sich gegenseitig Feedback zu geben und an einzelne Schüler gerichtet, genaue Situationen zu benennen, zu sagen, wie diese bei einem selbst ankamen und dann einen Wunsch an die betreffende Person zu äußern, konnten die Schüler auch gut umsetzen. Aber dabei wollten sie nicht stehen bleiben, sie wollten noch mehr tun, nicht nur wieder ihren guten Willen bekunden und dann halt schauen, ob sich etwas ändert. Sie wollten (absolut aus eigenem Antrieb!) Briefe an die Lehrer schreiben, die sie besonders geärgert hatten und darin für ganz bestimmte Vorgänge um Entschuldigung bitten. Eine tolle Sache, wie wir Lehrer fanden, zumal dies nur die unterschreiben sollten, bzw. wollten, die involviert waren.
Nun kommt der Anlass für diese Einlassung in der Öffentlichkeit des weltweiten Netzes:
Wir sprachen im Auftrag der Schüler die entsprechenden Lehrer an, um diese zu bitten, die Briefe ernst zu nehmen. Alle Kollegen und Kolleginnen, mit denen wir redeten, reagierten pikiert, besser noch angepisst. Wir hatte eine heilige Kuh geschlachtet, die geschlossene Gesellschaft war geöffnet worden. Ein ganz, ganz kleiner Schritt hin zu einer, ein klein wenig offeneren Gesellschaft und zu ein bisschen mehr Transparenz, wurde mit großer Angst und Verunsicherung zurückgewiesen. Alle Kollegen mussten betonen, dass sie sowieso keine Probleme haben. Keiner wollte andererseits den Schüler (und uns) nur ansatzweise Zutrauen, dass sie wirklich an sich gearbeitet haben. Schade.
Topics: Allgemein | 88 Comments »
88 Responses to “Geschlossene Gesellschaft”
Comments
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Februar 20th, 2009 at 19:49
Ja, schade.
Von solchen Klassentagen habe ich noch nie gehört, aber auch unsere Klassenlehrerin fragt in manchen Stunden mal nach Feedback. Zum Beispiel in der Stunde nach der Klassenarbeit – wie wir die Arbeit fanden, was es generell noch zu kritisieren gibt. Das entwickelt sich meistens so, dass wir auch Feedback über “gewisse” andere Lehrer geben.
Veränderungen gibt es dann bei den anderen Lehrern jedoch kaum und sie verteidigt nur ihren Standpunkt – meistens wegen der ZAP am Ende der 10. Viele Aufgaben sind vorgegeben und sie selber sagt dann, dass sie die unsinnig findet. Hilft uns leider auch nicht weiter.
Februar 21st, 2009 at 10:49
Das mit den Klassentagen entstand bei uns aus Tagen zur Suchtprävention in Klasse 8. Da das immer etwas abstrakt blieb, viele Schüler und Eltern fragten, was soll das, beziehen wir uns halt nun bei Klassentagen auf konkrete Anlässe.
Aber immerhin scheint bei dir kein “Feedback-Verbot” zu bestehen.
Februar 21st, 2009 at 23:10
Suchtprävention sind bei und übrigens nur freiwillige Veranstaltungen.
Jop. Immerhin etwas. Liegt aber eigentlich nur am Lehrer. So viele gibt’s da bei uns auch nicht
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